����� ������ �� �������� � �����������. ������� ��������� ��������������� � ������������� ����� ������
����� ������ � ��������. ����� ������ �� ��������. ����� ������ � �������� � ���������
/ ������������� ���� ����� ��������������
/ ����� ��������� ���������� ����������� ������. ����� ���� ������������� ���� ������
/ ���������������� ������ ��������� ���������� ����������� ������ ����
�������� ����� ���� �������������� ���� - ����� ��������������� �������� 1��:2��
�������� ����� ���� �������������� ���� - ����� ��������������� �������� 1��:2��
 |  |  |
�������� ����� ���� �������������� ���� - ����� ��������������� �������� 1��:2��