����� ������ �� �������� � �����������. ������� ��������� ��������������� � ������������� ����� ������
����� ������ � ��������. ����� ������ �� ��������. ����� ������ � �������� � ���������
/ ������������� ���� ����� ��������������
/ ����� �������������� ���� ������ (����� ��������� �������)
/ ������ ������� �������������� ���� ������ (��������� �������)
������������-��������� ����� �������������� ���� - ����� ��������������� �������� 1��:2��
��������� ����� ��������� ������� - ����� ��������� ����������������
��������� ����� ��������� ������� - ����� ��������� ����������������
 |  |
��������� ����� ��������� ������� - ����� ��������� ����������������